Els lectors d'aquest llibre trobaran a les seves pàgines, en primer lloc, una justificació teòrica de l'ensenyament de la competència lectora; i en segon lloc, un pla i un programa pràctic de desenvolupament d'estratègies per comprendre millor els textos escrits, siguin de l'índole que siguin.
S'aborda l'avaluació des d'enfocaments actuals, com el portfolio de lectures i diversos instruments d'avaluació metacognitiva.
El llibre incorpora un annex amb variats materials que orienten al docent en el desenvolupament i en l'avaluació de la capacitat de comprensió lectora en els seus alumnes.